92． 请老师举例讲讲如何答好高考单项选择题，好吗？
答： 分析句子结构和理解句子的意义是做好高考单项选择题的关键。
从这两方面着手就能识别出题的 “陷阱”, 避免犯经验主义的错误.
Eg: He is busy now. He can’t help ______ the house.
A. painting      B. to paint.
若不分析句子的意义, 很容易看到can’t help doing (禁不住, 抑制不住) 而误选A.
I can predict the reply you, the learner,______.
A. is likely to make to satisfied us
B. are likely to make will satisfy us
这道题不仔细分析句子结构很难找出正确答案 :B
先分析句子结构. predict后接的是一个省略了that的宾语从句. 从句中the reply是主语, 其后带了一个定语从句you are likely to make.
再从句子的意义分析: 我可以预言你作为听众可能作出的回答会使我们满意的.
93. Is the hotel ______ offered you a job ______you stayed the first time you arrived here?
A. which; where     B. the one; in which
C. where; that       D. the one that; which
请老师解释一下the one为什么不能用？
答: 要注意分析句子结构, 对复杂的句子采用化简句子的方法:
这个句子的主干成分就是---Is the hotel where you stay…?
The hotel后接一个定语从句; where 引导的从句是表语从句, 这个表语从句里包含名词the first time引导的时间状语从句
从句分析要这样理解: “那家给你工作的宾馆就是你第一次来这儿所住的宾馆吗?”
the one在这儿意义不符, 举个例子:
Is this cottage the one in which Lincoln once lived?

94. 老师, 您能举例讲讲交际英语中的易混淆的用法吗?
答: 1．With pleasure和 My pleasure有什么区别?
With pleasure. 意思是 “非常乐意（效劳）”，常用于对别人请求的回复；My pleasure 和It’s my pleasure同义，是“不用谢、甭客气”的意思，是回答对方表示感谢的客套话。
[练一练]
1.  —— Thanks ______ the lovely party and the delicious food.
   —— ________.
   A. you; Never mind    B. you; All right    C. for; With pleasure    D. for; My pleasure
2. —— Will you serve me another coffee?
   —— ______! Black ____ white?
   A. With pleasure; or    B. My pleasure; and    C. It’s a pleasure; or   D. It depends; and
2．如何表达 “别着急”?
口语中表达“别着急”通常用“take it easy”和“take your time”。但实际应用起来，两者在意义上还是有区别，要注意正确使用。Take it easy！含有“别紧张，放松些”的意思；Take your time！含有“别慌忙，慢慢来”的意思。
[练一练]
3.       ――　I’m afraid I can’t finish the book within this week.
   ―― ________. You can’t always ______ the deadlines.
   A. That’s all right; reach    B. Take your time; meet   
C. Take it easy; meet       D. Not at all; reach
4.  ______, and I’m sure you will find a way out soon. Moreover, you’ve got lots of ______.
A. Take your time; experiences    B. Take it easy; experience
C. Go ahead; experience         D. Believe it or not; experiences
3. “come on” 在口语中可以表达那些意义?
“come on” 有“加把劲、加油”的意思，相当于“try harder；make an effort”。这一意义考生都很熟悉。“come on”还有“hurry up”（快点！赶快！）的意义；有时候也作“cheer up”（振作起来）解；“come on”还可以用来指责对方刚说的话不对，常翻译成“得啦！算了吧！”。
[练一练]
5.       ――　It will ____ me at least two hours to do this.
   ――  Oh, ______! I could do it in 20 minutes.
   A. spend; come on         B. take; come on   
C. cost; don’t mention it    D. take; don’t mention it.
（Key: DABBB）
95.---I would like to dine and wine you tonight, Daniel.
---I have never dined with, sir; and I see no reason ______
A. how can I now     B. how I ought to now
C. why shall I now    D. Why I should now
答: 答案D.
从结构和意义两方面分析, 题干中的信息句的意义是邀请. 答句表示的意义是: “我从来没去过, 现在也找不出该去的理由” 从结构上讲why I should now是一个定语从句, 从句中省略了和上文相同的谓语部分.
96. Mary told me that she ______from Jack since ______.
A. hasn’t heard; two weeks ago       B. hasn’t heard; two weeks before
C. hadn’t heard; two weeks before     D. hadn’t heard; two weeks ago
答: 选C. 注意根据情景判断时态.
题干中told是过去的动作, not hear from Jack这一动作发生的时间就是 “过去的过去”, 用过去完成时态; 时间状语用two weeks before, 因为这里是转述, 不是相对于说话时而言的 “两周前”, 所以不用two weeks ago.
97. ---How did you like my performance last night?
---It was nice on the whole, but …______, anyway.
A. Try your best     B. a good try      C. Please try       D. Try again
答: 答案:a good try.
要做好考查交际用语的题, 一定要认真分析语境, 把握信息句提供的情景.
Please try, try again, try your best都是祈使句, 不符合语境.  上文信息说: 你觉得我昨天表现怎么样? 回答为: 总的来说还不错, 但……, 不管怎么说, 是一次好的尝试. 这样理解才是对my performance last night的评价. 从结构上理解: 这儿应该是 “it was a good try, anyway”的省略.
98. 在做完型填空的时候, 我以及我同学都有一个问题是: 自己的想法和作者的想法总有些理解上的差异, 其实这样的差异存在是有道理的, 毕竟对同一事物可以有不同的理解角度, 但分数只能被无情的扣掉. 问老师如何做到更好的理解时也不能得到什么好的回答, 希望老师给我一些完型填空的建议.
答: 从你的问题来看: 你对这一题型的把握有了一定的基础.
很关键的一点, 你先必须认识到: 主题把握要准确, 情节或结构线索要分明. 拿到题先要做的是 “缺词阅读”, 不看选项, 弄清主题和情节、结构线索， 然后探明作者的态度观点， 再着手逐个填空。 这样做来就不会出现你所说的问题了。
问题产生的另一个可能的原因是词义理解不当， 注意词的英文解释有助于正确理解词义。
99．做阅读理解题有什么窍门吗?
答: 阅读理解题的设计分这样几类: 细节题、主旨大意题、 词义猜测题、推理判断题。
从文章中获取信息或事实性细节类的细节题对你来说完全没问题， 但不能马虎并要讲究方法， 尽量快而准的答题。 值得注意的是事件排序类的题要关注首尾、留意选项之间的区别， 不要花太多的时间。
主旨大意题中， 有考查标题的， 标题所使用的语言都经过高度概括的，选项的理解要准确。 若遇拿不准的情况， 你不妨换个角度思考， 如果让我用这个标题来写一篇文章， 我会怎样写， 和读的这篇文章有多大差别。
词义猜测题， 要把握全文中心意思的前提下， 结合上下文， 研究生词所在的句子、段落去进行猜测； 对熟词不要想当然， 因为很多情况下， 它用到的是这个词的新义或引申义。
  做推理判断题 ， 不要主观臆断。 要由已知的（文章中清楚表达的）去推断作者未言明的， 要用正确的逻辑方法有根有据的去判断。 这类题中最难的要数推断作者的观点、态度
情绪情感， 事实上作者的态度、情感情绪文中不可能表明， 它流露在字里行间， 要注意作者的谴词。
另外， 尽量扩大自己的阅读范围， 对各体裁、题材的文章多涉猎一些， 对你也会有一定的帮助。
100． 我的英语考试当中总是完形填空和阅读理解题拿低分， 导致英语成绩的下降和不理想， 不知道如何去解决？ 希望老师能够提出些方案和复习要点和心得， 怎样才能够在完形填空和阅读理解题当中不会丢太多的分？
答： 完形填空要拿高分， 先要弄清情节线索或文章的结构。 这一点很关键， 我们很多同学都是在对文章大意一知半解的情况下开始答题的， 这样下来能对50%就相当幸运了。 我的观点是不弄清主题和结构或情节不要动手去填空。 事实上《考试大纲》给出这一题型的参考答题时间有20分钟， 完全有时间进行缺词阅读， 先把握中心几情节， 再着手逐项填空。
阅读理解主要考查点集中在以下四个方面：
 1）把握事实性细节或信息；
 2）猜词义、句义‘
 3）主旨大义；
 4）推理判断。
第一点应该不难， 但要细心， 答题要快而准。 这类题里面， 近年出现事件排序的题， 要注意方法。 猜词义、主句；主旨大意；推理判断类的题都有一些难度， 要注意训练， 特别要注意分析每次练习中自己出错的题属于哪一类， 逐渐积累一些做这类题的技巧和方法。
101． 老师： 你好！ 当我遇到选择main idea or the best title时总拿不准， 请问老师我该怎么办？ 有什么技巧吗？
答： 这类题属主旨题， 要站在全文的高度考虑， 选择能反映全文中心的选项； 较难判断时， 不妨想一想如果让我用这个标题来写一篇文章， 我的构思和眼前读到的这篇文章有什么不同， 这样一来可能有助于你正确选择。
102． 我的改错题做得很差， 如何才能提高？
答： 短文改错是几大题型中最简单的一道题， 但从历年评卷反馈的信息来看多数考生得分不高， 分析原因： 一方面是重视程度不够， 考生在这一题型上没有用足时间， 《考试大纲》给出的参考答题时间有十分钟， 但多数考生往往三五分钟就草草做完了； 另一方面是语法知识薄弱。 这一题型对语法的考查较多， 不系统掌握语法知识是很难拿高分的。
除了上述两方面以外， 掌握做题的方法和技巧对做好这一题也很关键， 下面简单介绍做题的一些技巧：
要先通读全文， 理解大意， 再逐行改错。 先把固定搭配、习惯用法、主谓一致、代词一致、时态语态等方面的简单错误找出来并改正； 剩下几行不容易发现错误要从以下几个方面检查。 1）连词错误， 2）表趋向的动词和副词(go/come, take/bring, here/there)的错误。3） 词义的重叠， 4）双介词的情况。（这些错误都是把英语作为第二语言的人极易犯的错误， 一般不易发现）
例如：1). I was also glad that I could experience a different climate, so I was really unprepared for the English winter. (连词错误so改为although， 连词错误要从两个分句的语义关系来判断）。
2）Go and fetch me some water. (语义重叠，fetch改为bring ）
Return back to school.（语义重叠， 去掉back）
3） He came to the surface under water.（under前面加from）
4） He heard a cry for help under the tree. (under前面加from）
若仍然还有两行以上找不出错误， 不妨换个角度思考；有没有找出多词的情况，有没有找出漏词的情况等， 因为规范的试题在错误和改法设置上是这样安排的： 多词1-2处；漏词1-2处（多词和漏词加起来三处）； 正确1处； 其余6处是需要改正的。
103．怎样写好英文作文？
答： 我想从我的教学实践中谈谈我的感受：
第一 练习应该涉猎个种文体， 熟悉各种文体的写作， 尤其要注意应用文的格式。
第二 多研究范文， 每次练习后把自己写的文章和范文对照找出差距， 好的范文要背诵；
第三 注意尽可能多的使用词汇， 涉及同一概念表达的时候尽量使用不同的词汇。 适当使用较复杂的句子结构， 象定语从句、状语从句、倒装句等。 注意句子之间的连接成分， 这样使你的文章更顺畅。
第四 要养成写完后检查的习惯。 高考的时候， 你的文章中出现象单词拼写、主谓一致、指代不清等低级错误的话， 大大影响档次的评定； 而这些错误是可以通过检查自己改正的。
104． 高考书面表达怎样拿高分？
答：首先从文字提纲、图表材料、图片材料中提炼出表达要点， 力求要点完整； 然后找出要点之间的逻辑关系组织材料形成文字， 力求逻辑严密；表达中要特别注意尽可能使用较多的句子结构和较高级的词汇， 力求 “闪光点”； 注意使用句子之间的连接词， 力求文章通畅。
105．我觉得我平时学的还可以， 但是一到英语考试， 就是不能发挥好水平， 考完后非常不塌实。 如果不是心理素质问题的话， 会是什么原因呢？ 劳您费心了！
答： 如果排除心理因素的干扰， 那就是应对考试的技巧问题了。
首先， 熟悉六大题型 （听力、单选、完形、阅读、改错、表达）的答题技巧； 并在平时的套题训练中把这些 “微技能”转变成自己的应试能力；
其次。 把握各大题型的时间分配。 根据自己的实际情况， 参考考试大纲的参考答题时间， 确定适合自己的各大题的时间分配， 在平时的测试中严格遵照这一时间分配方案；
最后， 要善于发现问题。 每次考试问题出在什么地方， 是不是有本该拿分而未拿到应得分的情况， 原因是什么， 以后该注意什么？
这位同学如果你切实按照以上三点去做， 一段时间后，就不会出现你所说的情况了。

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