首页  英语学习  英语考试  英语教案  英语进阶  英语作文  实用英语  英语故事  英语课件  儿童英语
 当前位置: 常青藤英语网 >> 英语教案 >> 教学论文 >> 正文   
  关于英语比较结构的功能句法分析   3星级
关于英语比较结构的功能句法分析
录入:北方  来源:网络整理  阅读:  更新时间:2007-10-25

4 早期的系统功能学者对比较结构的看法

早期的系统语法学者(如Sinclair 1972)便对比较结构中比较成分和从句之间的关系作了有益的探讨。例如,Sinclair (1972:
207) 指出,在下面例(4)中,as cheap as yours 是个以形容词充当中心语的词组(adjective-head group):

(4) They're as cheap as yours.

Sinclair认为,as是前置修饰语(modifier), cheap是中心语(head),as yours是后置修饰语(qualifier)。
Young (1980:290-291)对比较成分与从句的结构关系的描写基本与Sinclair一样,但他所举的例子与Sinclair有所不同。在涉及形容词和副词词组时,他举的是含有than-从句的比较结构,而且比较成分都是由一个单词体现(即通过在形容词或副词后面加上后缀
-er,而不是采用 "more + adjective"结构)。下面的两个例子是Young (1980: 290)举的:

(5) (This cup is) bigger ∣ than that one is.
h q

(6) (Bill runs) faster ∣ than Jack does.
h q

按照Sinclair (1972) 的观点,上面例子中的bigger和faster实际上是"head + modifier" (即big +
ger, fast + er) 结构;试比较:

(7) (This story is) more interesting than that one is.
m h q

我们认为,Young (1980: 290) 对例(5)和(6)的形容词和副词词组的结构描写不够准确,因为句中的bigger 和faster是形容词和副词的比较级,它们是由形容词和副词和其比较项构成的复合物。
Sinclair (1972) 和Young (1980) 都注意到,比较从句除了出现在形容词词组和副词词组中外,还出现在名词词组之中。例如,下面例(8)是Young
(1980: 291)举的:

(8) (I've read) longer books than that one is.
m h q

在我们看来,例(8)中的longer不能简单看作是books的前置修饰语,因为严格地讲,后缀-er的出现与than-结构的出现有关,没有 than-从句就不能用形容词的比较级(即longer),反之亦然。此外,把than-从句和as-从句简单看作是名词中心语的后置修饰语是不合适的。
Sinclair虽然也注意到名词词组中的比较从句,并举了例作说明,但他也没有对含有比较从句的名词词组进行详细的描述。因此,无论是Sinclair(1972)还是Young(1980),他们对含有比较结构的词组中各个成分的结构描写还存在着改进的余地。


5 比较结构的功能分析

加的夫语法 (the Cardiff Grammar) 是系统功能语法的一种"方言"(dialect), 是以Robin Fawcett为首的语言学者建构的一个系统功能语法模式(见黄国文
1995,1999)。关于这个语法模式的一些理论和方法,可参见Fawcett (1974-76/1981, 1980, 1995, in press),
Fawcett and Huang (1995), Fawcett, Tucker and Lin (1993),Tucker (1998),黄国文(1999),Huang
and Fawcett (1996),冯捷蕴(Feng 2000)。
我们所见到的用加的夫语法模式的理论来分析英语比较结构的公开出版论文是Tucker(1992)。但最全面的分析是在Fawcett (1995)。下面我们根据Fawcett
(1995) 的分析对英语的比较结构作些讨论,同时对Fawcett 的一些做法作些评论。

5.1 "质词组"中的比较结构
在加的夫语法中,没有一般语法书所说的形容词词组和副词词组,这两类词组被看作是"质词组"(quality group,如very young,
very frequently),与之并列的还有"量词组"(quantity group, 如very much, much more, a
large number, five kilos)、名词词组(nominal group)和介词词组(prepositional group)。⑵
在质词组中,必选的(obligatory)成分称为"主体"(apex), 它表示的是某一物体(Thing)的质(如She is nice和She
is a nice girl中的nice)或某一情形 (situation) 的质(如She speaks nicely中的nicely)。在含有比较从句的质词组中,除了有充?quot;主体"的成分外,还有一个表示主体所带的质的数量多少的成分,这个成分同时也表示某种"关系"(reference);前面例(3)中的more就属于这种成分。在加的夫语法中,这个成分被称为"调节语" (temperer),这个调节语预示着主体后面要出现某一表示"完成"(finishing)意义的成分,这一成分称为"完成语" (finisher)。下面我们用加的夫语法来解释例(9):

(9)Henry is more careful than George is.

在这个例子中,充当补足语的more careful than George is是一个质词组,careful 是主体,more是调节语,than
George is 是完成语。careful表示某一物体 (即Henry) 的"质",即特性,more 表示careful这一特性的数量,即"多",它同时也预示着主体后面会出现一个表示"比哪一个多"的成分,这个成分就是完成语than
George is。无论从结构还是意义的角度看,有了调节语就会有完成语。当然,在实际语言体现方面,完成语有时因有特定的语境也可以不出现(体现)。例如:

(10) A: I think George is careful.
B: I agree, and Henry is more careful.

在这里,B的话段and Henry is more careful所表示的意义是and Henry is more careful than
George is,但由于比较范围明确,所以在语言体现时完成语 (than George is) 便没有出现。
值得指出的是,调节语既可以表示主体所带的质的"多"(如上面例(9)中的more),也可表示主体所含的质的"少",例如:

(11)George is less careful than Henry is.

在这个例子中,调节语less表示的是主体所带的质的"少"。无论是"多"还是"少",这种意义的表达都要根据完成语的意义才能确定比较范围。
在上面例(3)、(7)、(9)、(10)、和(11)中,调节语都是由一个单词充当,(如more, less);在例(2)和(4)中,调节语也是由一个单词充当(即as)。在例(1)、(5)和(6)中,调节语在语言体现方面成了充当主体的形容词或副词的后缀。
因此象例(1)中的quicker,例(5)中的bigger和例(6)中的faster体现的都是主体和调节语的合成体。在下面例(12)中,调节语由一个含有两个单词的量词组(即
much more)充当:

(12) Helen is much more beautiful than Mary.

根据加的夫语法的分析,much more 在例(12)中是一个量词组,其中more是"量额"(amount),much是"调整项"(adjustor);这个量词组在质词组中充当调节语。
从功能句法角度看,前面例(1)、(3)、(4)、(5)、(7)、(9)、(11)、和(12)都属于"主语 + 操作词/主要动词 + 补足语"结构,其中操作词(Operator)和主要动词
(Main Verb) 由一个动词(即is, are)体现,因此属于"重合"(conflation)现象;补足语都是由含有调节语和完成语的质词组充当,其中有些质词组的主体和调节语只由一个单词体现(如例(1)中的quicker),有一个质词组的调节语则由一个量词组体现(即例(12)中的much
more)。在例(2)和(6)中,质词组(即as fast as a skilled worker, faster than Jack does)在小句中充当状语,表示"方式"(Manner)意义。

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页

上一篇:如何培养初中学生的英语学习兴趣 下一篇:浅谈高中英语阅读课交际教学法的应用
添加到百度搜藏 添加到百度搜藏  打印此文  收藏此页  关闭窗口  返回顶部
  网友评论:(只显示最新5条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
精 彩 推 荐  
漂亮的红鞋-T...
小猴子捞月亮...
 · 生命的馈赠-The Gif...
 · 那西塞斯与回声-Ech...
 · 美女与野兽的故事
 · 一个母亲的故事-THE...
 · 强盗当新郎
 · 渔夫和他的妻子
 · 影响和改变人生的10...
 · 秋的感悟
 · 当爱向你招手的时候...
 · 聆听爱的声音
 · A Sky Angel
 · 母亲的双手
热 门 图 文  
小学二年级英...
本节教学重点 :复习头部的部位和颜色的名称和学习本课时的歌曲。 本节教学难点 :表示头部部位和表示颜色的单词……
 · 新人教版必修4 Unit...
 · 人教版必修4 Unit4 ...
 · 人教版必修4 Unit4 ...
 · 人教版必修4 Unit4 ...
 · 人教版必修4 Unit4 ...
 · 新人教版必修4 Unit...
 · 儿童英语教学中通过...
 · 儿童英语教学中的快...
 · 老师激励孩子努力向...
 · 积极培养儿童学习英...
 · 朗文英语儿歌-Fun a...
 · 朗文英语儿歌-Favor...
相 关 热 点  
英语翻译中的...
中国特色小吃...
 · 高中英语介词用法记...
 · 学习英语过程中要注...
 · 自学和练习口语的好...
 · 好方法助你学英语“...
 · 背诵英语单词的捷径...
 · 学习和记忆英语单词...
 · 葡萄酒(红酒)类英语...
 · 金融贸易类英文词汇...
 · 英语中激励自我努力...
 · 游戏娱乐类英语词汇...
 · 日常生活常用英语词...
 · 奥运会英文术语及简...
精 品 导 读  
天使在人间
You are the only one like you in a sea of infinity! 在无穷无尽的宇宙中,你是举……
 · The difference bet...
 · 为了美好的明天,要...
 · 英文中的浪漫语丝
 · 学会用你的爱和宽容...
 · 你在我心中最美丽
 · The Baby Eagle
 · 天使在人间
 · 风雨之后见彩虹-Rai...
 · 爱是不需要条件的 L...
 · 学会分解爱情
 · 通往幸福的小径 Ste...
 · 让我们一起微笑 Let...
 设为首页 - 加入收藏 - 关于本站 - 广告合作 - 联系站长 - 友情链接 - 
CopyRight© 2006-2009 Ivyel.Com All Rights Reserved
客服QQ:647897740 交流QQ群:55868150  网站备案:辽ICP备07001851号