首先应该明确学习英语的目的，因为对不同目的，就会不有同的学习方法。

我觉得目的一般有三(怎么觉得自己在重复Francis Bacon的Of Studies)，

1)应用；2)考试；3)炫耀。

在应用里面，因为应用的方向不同，或重说、或重写，自然学习的侧重也不同。若为考试，则不妨多做练习，广泛接触各种题型(这时“题海”战术就有用了)，对考试当然就不在话下。如是为炫耀和满足虚荣心，就更容易了，现
在时下有些很in(在现代英语中，in带有“流行”的意思)的词汇，多练练，把音读准了，自然会引人刮目。不过在这里，我主要是想谈谈将英语的应用作为目的的学习。 

既然我们是抱着“学以致用”的目的，我们就要对自己应用英语的方向有个认识。国内目前的英语教学仍有误区，即学、用脱节，还好出版界在这方面做了不少努力。 

以本人的观点，语言即是工具，其目的是为了同他人进行交流，只要达到这一目的，我们便可说掌握了该语言的应用。所以，提请大家注意，不必非谦虚地说自己的英语很poor，native speaker能明白你所想表达的意思，他就不会认为你的英语poor，因此，学语言先要树立勇气和信心。 

学英语最好是从“听”入手。让我们回忆一下自己刚开始学说话的情形，那时我们什么字都不认识，可是我们从父母、亲戚、长辈那里听来了很多话，然后跟形象的东西结合，于是我们慢慢学会了说话。学英语也是一样，先多听，培养语感，培养适应性，如果觉得听磁带太枯燥，可以多听英文歌，培养兴趣。 

听多了，你会发现有不少听不懂的地方，为什么？因为词汇量不够。我不支持背字典的作法，毕竟那种能过目不忘的人不多。背词汇其实也有捷径，就是通过记词根、词缀来记单词。从英语产生、演变至今，来源主要有三：1)Anglo-saxon人形成的早期英语词汇，主要是一些单音节、简单词汇，这些得死记，但其实都是我们最早学的、最常用的词；2)法语，我发现不少是些带on(发“翁”音)、g(发
“日”音)、qu(发“k”音)的(当然不全是)，噢，许多专有名词、抽象名词是从法语来的，常见的是些美术术语；3)拉丁语。这就是我们背单词时很lucky的地方，法语和拉丁语中有很多词根、词缀，现在都一股脑被搬到英语来，所以你只要去找一本词根、词缀的书，就可以一网打尽至少6、70%的英文单词。以后通过熟悉的root或者affix，你不就能猜出不少新词了吗？呵呵，举一反三的道理不说大
家也都懂。

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