英语教育现在已经成为幼儿启蒙教育的重要内容之一。幼儿年龄小,听觉敏锐,对语言有很强的模仿能力和领悟能力,是学习语言的关键时期。

这一时期的兴趣和动机则是影响他们学习的主要因素.为此我们幼儿英语老师应该注重让孩子们轻松快乐地学习,让他们在愉悦的氛围中不自觉的学好英语!

   一、轻松愉快的游戏

    幼儿的注意力时间较短，喜欢重复，理解和接受能力相对较差是幼儿特定的年龄特点。基于此，课堂内容与步骤环环相扣，简单明快，层次分明，争取在幼儿注意力分散之前结束主课。当幼儿的注意力不太集中的时候，可以利用游戏、歌曲或律动活跃课堂气氛。如：课堂内容为：walking、jumping、 running。

    首先，教师在教室里边做动作边说出单词，让幼儿初步有个认识的概念。然后让幼儿和教师一起边做边说。如此之后，讲故事“wolf and rabbit”。

Rabbit 在森林里玩，碰到了wolf 。

wolf 问：“What are you doing ？”

          “I am walking.”   

          “What are you doing now ?”

          “I am jumping.”

          “What are you doing now ?”

          “I am swimming”

          “Now. What are you doing?”

          “I am running”

    wolf 每问一次,就会离rabbit近一点.但最后rabbit还是逃掉了.

    故事听完了,就可以请幼儿上台表演.先请三四个作为示范,等他们基本掌握之后可以请集体幼儿一起来.

    请上台的幼儿后面的双手搭在前面幼儿的肩膀上，顺着班级绕圈。老师问，他们边答边做动作。

    老师扮演wolf, 问:“What are you doing？”

    答：“I am walking”

    问：“What are you doing？”

    答：“I am jumping”

    问：“What are you doing？”

    答：“I am swimming”

    问：“What are you doing？”

    答：“I am running”

    当请集体幼儿做表演时，套用歌曲《I will be a dance》

    “Walking  Walking  I am walking .I am walking .Walking on the stage. Jumping Jumping I am jumping. I am jumping. Jumping on the stage. Running Running I am running. I am running. Running on the stage.”

    这首歌曲欢快明畅,幼儿学起来兴趣盎然,不显得课堂枯燥无味.更能加深幼儿对这三个词的认识和理解,从而达到轻松教学的目的.

[1] [2]  下一页