二、快乐开心的课余

    只单单是课堂上那几十分钟的学习，幼儿是无法学到更多更有趣的知识，这得*课下。

    1、清晨，幼儿刚到园就可以听到欢快的英文儿歌。

    2、饭前活动，带领幼儿在一起做英语游戏。

    3、饭后活动，看英文故事类碟片。

    4、多与幼儿用英语交流。等

    三、有趣的童谣

    歌谣旋律动听，简单易学，极易吸引幼儿的注意力，再加上其内容大都可以配合手指及肢体运动，不仅有趣味，更符合孩子好动爱玩的心理。根据各年龄段的特点，可以适当选择适合他们的童谣。如：《星期歌》

   一个星期有七天，小朋友们记心间。

   Monday星期一，Monkey花钱坐飞机。

   Tuesday星期二，Monkey屁股摔两瓣。

   Wednesday星期三，Monkey爬上花果山。

   Thursday星期四，Monkey下山去看戏。

   Friday星期五，Monkey遇上大老虎。

   Saturday星期六，Monkey上树摘石榴。

   Sunday星期天，Monkey休息上公园。

    这首童谣有趣易学，幼儿更容易记住。在他们不知不觉之中就学会了星期的英语单词。为加深他们的记忆，我通常会问：“Monday 那一天，monkey 干什么去了啦？”或是反过来问：“哪一天monkey 花钱坐飞机？孩子们相互之间也互作问答。他们愉快的生活于英语语言的气氛中。

    四、流行音乐

    如今流行音乐充斥大街小巷，孩子们耳濡目染，已经在不知不觉中学会了。把英语单词或句子与流行音乐相结合，不仅仅是让孩子学会那几个单词或句子，而是让他们觉得学英语既有趣又好玩，让他们喜欢去学、乐意去学。如：草莓strawberry这一单词，比较难记。我把它与现代流行音乐结合在一起。

    草莓：Strawberry  Strawberry  I am a strawberry. I am a strawberry. One two three four  I am a strawberry.（模仿“河东狮吼”中古天乐拿着吉他唱的那收歌的音律）

    教学中发现，孩子很喜欢唱，且久久不会忘记草莓这一单词。

    现代幼儿英语教学是一件任道而久远的事情，教师在现实生活中去挖掘发现就会找到很多孩子们感兴趣的教材，这些不仅仅是让孩子们觉得乐趣可言，更重要的是让他们能把学习与现实结合在一起，学以致用，才是教学的根本目的！

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