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二、快乐开心的课余 只单单是课堂上那几十分钟的学习,幼儿是无法学到更多更有趣的知识,这得*课下。 1、清晨,幼儿刚到园就可以听到欢快的英文儿歌。 2、饭前活动,带领幼儿在一起做英语游戏。 3、饭后活动,看英文故事类碟片。 4、多与幼儿用英语交流。等 三、有趣的童谣 歌谣旋律动听,简单易学,极易吸引幼儿的注意力,再加上其内容大都可以配合手指及肢体运动,不仅有趣味,更符合孩子好动爱玩的心理。根据各年龄段的特点,可以适当选择适合他们的童谣。如:《星期歌》 一个星期有七天,小朋友们记心间。 Monday星期一,Monkey花钱坐飞机。 Tuesday星期二,Monkey屁股摔两瓣。 Wednesday星期三,Monkey爬上花果山。 Thursday星期四,Monkey下山去看戏。 Friday星期五,Monkey遇上大老虎。 Saturday星期六,Monkey上树摘石榴。 Sunday星期天,Monkey休息上公园。 这首童谣有趣易学,幼儿更容易记住。在他们不知不觉之中就学会了星期的英语单词。为加深他们的记忆,我通常会问:“Monday 那一天,monkey 干什么去了啦?”或是反过来问:“哪一天monkey 花钱坐飞机?孩子们相互之间也互作问答。他们愉快的生活于英语语言的气氛中。 四、流行音乐 如今流行音乐充斥大街小巷,孩子们耳濡目染,已经在不知不觉中学会了。把英语单词或句子与流行音乐相结合,不仅仅是让孩子学会那几个单词或句子,而是让他们觉得学英语既有趣又好玩,让他们喜欢去学、乐意去学。如:草莓strawberry这一单词,比较难记。我把它与现代流行音乐结合在一起。 草莓:Strawberry Strawberry I am a strawberry. I am a strawberry. One two three four I am a strawberry.(模仿“河东狮吼”中古天乐拿着吉他唱的那收歌的音律) 教学中发现,孩子很喜欢唱,且久久不会忘记草莓这一单词。 现代幼儿英语教学是一件任道而久远的事情,教师在现实生活中去挖掘发现就会找到很多孩子们感兴趣的教材,这些不仅仅是让孩子们觉得乐趣可言,更重要的是让他们能把学习与现实结合在一起,学以致用,才是教学的根本目的! 上一页 [1] [2] |