⑤形近词分类法：

    如quiet—quite

    ⑥阴阳性比较法：

    如actor—actress

    3．逻辑记忆法

    通过词与词之间的内外逻辑关系，把几个字母看作一个来记。例如：“ight”： light, right, fight, night, might, sight, tight.

    4．理解记忆法

    通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等来记忆一词多义的单词。例如：second（秒）：来源于古代的六分法。分，秒，它是二次划分，因此“second”也就有了“第二”的意思；进一步引申，还可理解为“辅助”。

    症状三

    表现：觉得单词记忆枯燥无味，在记忆过程中容易走神，效率低下。

    症结：缺乏兴趣，缺乏想象力。

    突破之道：我们在记忆单词的过程中，应该善于联想，让枯燥的过程变得轻松有趣。

    1．游戏记忆法

    通过游戏，在轻松愉快的气氛中记忆单词。例如：介词in, on, under, above，behind的用法：设置一个游戏，如把一个水果或其他东西放在不同的地方，通过观察这些东西的位置，就能轻易记住这些单词。

    2．歌曲记忆法

    通过唱英语歌曲记忆单词。例如：学习有关水果的单词，可以听一些有关水果的歌曲。

    3．顺口溜记忆法

    把单词串编成顺口溜来记忆。例如：noon, moon, room, soon, school, schoolgirl, zoo, food, foot这些单词中都有“oo”,可以用顺口溜来记忆：中午（ｎｏｏｎ）月亮（ｍｏｏｎ）是看不到的，回到房间（ｒｏｏｍ）里面休息一下，很快就要上学（ｓｃｈｏｏｌ）了，几个女生（ｓｃｈｏｏｌｇｉｒｌ）打算放学后去动物园（ｚｏｏ），饿了买点吃的（ｆｏｏｄ），吃完后再步行（ｆｏｏｔ）回来。

    ４．幽默记忆法

    幽默是记忆的兴奋剂。把单词和各种幽默结合起来，记忆的效果非常显著。例如：ｍｅｎｕ（菜单）：前三个字母ｍｅｎ是“男人”的复数；后一个字母ｕ,汉语中读音像“无”，就是“没有”的意思。所以ｍｅｎｕ用“男人们都没有了”来记忆。

    症状四

    表现：记性好，忘性大。

    症结：不懂科学记忆，不懂遗忘规律, 缺乏实践运用。

    突破之道：多复习，多背诵，多运用。

    １．遵循遗忘规律，多复习

    单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间就要进行复习，巩固所学单词，根据遗忘先快后慢的规律，应先多后少地来安排复习时间。而且复习只有在遗忘还没有开始的时候才更有效。比如第二天背新单词，那么最好花两三分钟复习一下第一天记忆的单词，然后依次隔３天、１周、半月、一月再复习一次。通过及时地循环记忆，就能把单词记牢了。

    ２．在运用中记忆

    复习单词不应该一次紧跟一次地“旧调重弹”或者一口气念十几二十遍。这样单调、机械地重复会产生枯燥、乏味、厌烦的情绪，容易引起大脑的抑制。同学们在记单词时最好采取多种多样的方式，如：朗诵短句，听录音，做练习，中英文互译，适当地泛读一些简易读物等，另外，还可以成立学习小组进行会话、讲故事、做游戏等。

    ３．综合记忆法

    在单词的学习中，要依*多种方法，且让多种方法在不同情况下交替使用，这样才能收到意想不到的效果，才能真正做到会读、会写、会用。这样记起来就会容易、有趣、充满信心，不知不觉地记住了单词。

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